人大附培训中心文4班的数学老师名叫郑学暇，我们的黑话叫他老郑。

我第一次听说他是从一件大背心开始的：开学初，说唱歌手（我的班主任，具体为何叫此名以后分解）举着一块擦黑板布，对我们说：“孩子们，这块布是上届的数学老师留下来的，当然，他这届还教你们，这块布是他从家带来的，是他的一件背心。。。”说着说唱歌手把背心。。。啊。。。对不起，擦黑板布，展开，上边隐隐约约赫然（我知道这两个词矛盾，不要调我的语病，好好往下看）印着一个“奖”字，我心说，此人年轻时必定是一名好青年，怎么走上教师这条不归路呢，后来，我明白了，自从他突发奇想，把他的大背心改成擦黑板布开始，他的一生就要在讲台上度过了。从此，由于我的几次失误，上课迟到了（我们班的班主任每节课在班级后门蹲守，捕捉上课迟到的人员，好让他们做值日，要我说，目的挺单纯的，就是每节课都这样就有点招人烦），有了和这块背心改造的擦黑板布的亲密接触的机会，我在厕所曾偷偷的端详这块背心布上印着的是什么，但是4.4的眼睛和厕所混暗的灯光让我不得开心颜。我到现在还耿耿于怀。

老郑的一大特点是肢体语言丰富，想当初他在给我们讲二次函数时，为了让我们更好的理解函数的平移方式，他蹲了一个马步，把双手上举，成二次函数状，而脑袋和脖子就自然而然被我们抽象成了Y轴，老郑在讲台上时而做螃蟹状横向移动，时而像根弹簧一样上做蹲起运动，极具动感。以至于我在今后做题时，一遇到函数平移，脑子里就有一只贴着郑学暇的标签的螃蟹从这头移到那头，哈哈哈。

老郑的另大特点就是勇于自嘲，曾经老郑为鼓励我们，自甘堕落为老流氓，他自称老流氓，以唤起我们学习的勇气。还有一次，我们学习概率时，他说：等我待会出门，哐的被车撞死了，这是个什么事件？我们说：是个必然事件。。。还好他现在还活的好好的，要不然我们要自责死了。

他的认真是较真式的，每次讲例题的黑板上都绝对是条例明晰，绝不可能出现杂乱的情况，一道题，就算不听他讲，光看他的答案，也明白了七八分，一黑板写满后，就要大背心出马了，浸湿后擦一遍，拧干了在擦一遍，每次刷新的时间都在5分钟左右，所以他的课有时过得特别快（其实并不是他擦黑板时间太长，而是由于他讲的课很有趣，我们不觉的时间流逝），他在我的印象里和大背心是划等号的：郑学暇=擦黑板的大背心。。。

我是敬重这位老师的，他的教学方法对于大多数同学都有效，这的确是多年积累的经验的结果，郑老师不知道擦坏了几件背心总结住了这些方法，赵老师，谢谢您。

高考完了，现在等着录取，好的话就是二本，差一点的话就是三本，靠的是运气。（我的运气向来像中国前些日子的股市一样，89度角飙升再-89度角自由落体呈周期状，频率不定，我也不知道偶现在在什么段上，希望是个增函数）

高考得分曾一度令我很受伤，TMD老师你就不能松松手给我9分，又不会让你家破人亡，对我那可就是天上掉下来的的大金砖啊~（让这金砖来再在猛烈些吧）。

我也想开了，正如复读是数学老师说的一样：你北大出来是个本，扫大街大学出来也是本，没区别吗。。。这种江湖理论想要服众很难，但不能说没理。我将来也许就要和保险过一辈子了，这种买空卖空全屏脑子的工作我很喜欢，人的本事一下就分出来了，满脑袋只是笨嘴拙舌的研究所里关着，活到老还落着个兔子命，那些个会用嘴和脑子挣钱的，等着帐户上储蓄数位的增长，大块吃肉，大碗喝酒，挺好。别跟我说什么为国家做贡献，你只能活一辈子，贡献的事留着下辈子说罢。

抱歉扯远了，复读生活是仅次于小学时的快乐日子，复读列传也就是为纪念我在这人生第一个岔口徘徊时遇到的人和事。。。